05.10.26

Дело всей жизни

5 октября в России отмечается День учителя. Этот замечательный праздник объединяет людей, которые выбрали для себя трудную, но самую благородную профессию — воспитание и обучение детей

Хотя на самом деле это, конечно, не совсем профессия в обычном смысле слова, а скорее призвание — только те, кто идут в педагогику по зову души, остаются там надолго и добиваются значимых успехов. Причём успех в данном случае измеряется не в карьерных и материальных, а в куда более значимых, глубоких категориях.

Вообще говоря, учитель — это друг и наставник детей, их проводник в мир знаний. Есть расхожая фраза: нельзя ничему научить, можно только научиться. С ней перекликается один из краеугольных постулатов современного образования: знания не даются в готовом виде, дети сами их создают. И в этом смысле главная задача учителя заключается в том, чтобы заинтересовать детей, приобщить их к познавательной деятельности, показав её безграничные просторы и возможности. При этом крайне важен учёт индивидуальных особенностей детей, каждый из которых обладает своим характером, свойствами психики, когнитивными способностями, спецификой восприятия информации. К сожалению, наши школы сегодня в массе своей страдают излишней формализацией и бюрократизацией образовательного процесса, когда за деревьями (инструкциями, стандартами, правилами) не видят леса — живых детей с их «лица необщим выраженьем». Но, слава Богу, в школах по-прежнему есть очень много учителей, относящихся к своему делу с душой и любовью. На них и держится наша образовательная система.

Педагог — человек особый. Понятно, что все учителя разные. У каждого своя судьба, и в профессию все приходят по-разному. И всё-таки есть у них кое-что общее, то особенное, что помогает им ежедневно совершать свой маленький подвиг — взращивать в подрастающем поколении то самое «разумное, доброе, вечное», и зачастую в не самых благоприятных для этого обстоятельствах. Но никакой искренний и благородный труд не пропадает даром. Остаётся память и благодарность тех, в кого эти прекрасные люди вкладывали частичку себя. Во всяком случае, могу об этом говорить на собственном примере — своих учителей я до сих пор помню и очень им благодарен за то, что они мне дали. И речь не только о знаниях в рамках школьной программы.

Хочется от души поздравить всех учителей с их профессиональным праздником. Считаю себя в некотором роде частью педагогического сообщества, но для меня это скорее область научных интересов, а для настоящих педагогов — дело их жизни, наполняющее каждый их день. Хочу пожелать им всего самого наилучшего, как бы банально это ни звучало. Конечно, здоровья — физического и душевного, неиссякаемого оптимизма и вдохновения, и просто побольше солнечных и радостных дней.

С праздником!

Дмитрий ОВЧИННИКОВ | Фото Валерия ПАНОВА
back

Материалы по теме:

05.10.26 Недопустимая двойка

В новосибирских школах тестируют новую систему оценки поведения школьников

13.08.26 В центре внимания — ребёнок

Кто такой хороший учитель и поможет ли новый статус учителей в важнейшем деле воспитания детей?

30.07.26 Решают правила

Как проходит отбор в профильные 10-е классы в Новосибирске и что делать, если в выбранной школе не оказалось мест?

28.07.26 Вовремя и без хлопот

Более 35 тысяч школьников региона получат выплаты к учебному году в беззаявительном порядке

27.07.26 Особые привилегии

Президент России подписал указ о закреплении особого статуса профессии учителя. Какие меры поддержки назначены педагогам и как менялся статус учителя в истории

24.07.26 НВП возвращается

В новосибирских школах, как и во всей стране, с нового учебного года планируют ввести обновлённую программу предмета «Основы безопасности и защиты Родины»

08.05.26 Образцовое или недопустимое?

Как в школах Новосибирской области будут оценивать поведение учеников

27.03.26 Садись, два!

Какую роль играют сегодня школьные отметки, нужны ли они или пора их отменить как пережиток прошлого?

10.02.26 Школа как воспитатель

Что может сделать учитель для формирования личности ребёнка и помогут ли в этом оценки за поведение?

11.07.25 Кто оценит поведение?

Помогут ли российским школам оценки за поведение, которые введут в шести регионах страны в тестовом режиме с 1 сентября 2025 года?

up