Новосибирск и Новосибирская область: свежие новости, объективный анализ, актуальные комментарии

В новосибирских школах с 2010 года работают специализированные классы. Там учатся будущие авиаконструкторы, программисты и даже прокуроры

Спецклассы формируются по результатам конкурсного отбора, для того чтобы дети имели возможность углублённо подготавливаться по определённым профессиональным направлениям. Учащиеся получают поддержку, возможность занимать призовые места в олимпиадах, практические навыки и понимание, кем хотят стать.

В министерстве образования НСО объяснили, что специализация классов полностью отвечает реальным потребностям экономики, то есть ученики после школы должны закрывать вакансии на рынке труда.

Кроме того, с 1 сентября 2023 года все школы региона перешли на федеральные основные образовательные программы (ФООП), которые предусматривают два уровня обучения: базовый и профильный. По окончании 9-го класса выпускники отчисляются, а затем школы по заявлению родителей набирают 10-е классы, в том числе формируя профильные классы на основе результатов ОГЭ, отборов и пожеланий ребят. Существует несколько профилей: социально-экономический, естественно-научный, гуманитарный, технологический и универсальный. Профильное обучение также основывается на запросах рынка труда и, конечно, принимает во внимание интересы старшеклассников.

Во Второй Новосибирской гимназии уже с пятых классов дети могут постигать азы авиастроения. Пятиклашки начинают углублённо изучать математику, информатику и физику. Как рассказала заместитель директора Анна Комарова, для последнего предмета была оборудована специальная лаборатория, где проводятся естественно-научные эксперименты, связанные с аэродинамикой. Также для ребят по особой модели преподаётся урок технологии.

— Класс делится на пять подгрупп, каждая из которых занимается определённым техническим творчеством. В течение года они меняются, благодаря чему проходят все пять модулей — робототехника, электроника, электромонтаж, 3D-моделирование, деревообработка. Отдельно есть лазерная технология. Всё это так или иначе нужно для авиастроения. Как пример, на тех же 3D-принтерах они создают детали самолётов, — уточнила замдиректора.

Самое интересное начинается после основных уроков, когда ребята идут на внеурочные занятия по авиамоделированию и беспилотным авиационным системам. В дополнительном центре образования создали полётную зону, огороженную сеткой. Здесь они и тестируют дроны, которые сами и собирают.

— Здесь у нас два кабинета. Первый — это лаборатория для сборочных схем. Второй — полётная зона, где ребята уже настраивают и тестируют дроны. Ребёнок может управлять дроном от третьего лица, в очках, создающих реальность, что он и есть дрон, и есть автономные полёты, когда школьник полностью пишет программу полёта с различными элементами, — рассказала учитель информатики и эксплуатации беспилотных авиационных систем Елена Васенина.

Школа сотрудничает с НГТУ, специалисты которого проводят экскурсии на авиастроительных объектах и лекции о летательных аппаратах. По словам замдиректора, это поддерживает у учащихся высокий интерес к инженерным профессиям.

Первый прокурорский класс в 54-й школе Новосибирска открыли в 2023 году по инициативе прокуратуры, министерства образования и департамента образования, и он стал единственным подобным классом в городе. Теперь дети со всей области каждый год проходят трёхэтапный отбор, чтобы изучать мир законов, судебного делопроизводства и прокурорского надзора.

— С классом работают два вуза — Томский государственный университет и Новосибирский государственный университет экономики и управления. Преподаватели приходят к нам и читают спецкурсы — «Основы теории государства и права», «Конституционное право», «Гражданское право», «Основы судебного красноречия», «Процессуальное право» и «Уголовное право». Это те дисциплины, которые обычно преподаются на первых курсах юрфака, — рассказала директор школы Юлия Езерская.

Кроме лекций и основного расписания с профильными историей и обществознанием, школьники участвуют по всех выездах, организованных прокуратурой. План досуговых, патриотических мероприятий и практических занятий составляется в начале года. Детей приглашают в залы судебных заседаний, предлагают решать кейсы из криминалистики и даже возят учиться стрельбе в тир.

— На уроках в школе они тоже имеют определённую практику, необходимую в профильной сфере. Учителя организовывают дебаты для учащихся. Ребята учатся публично выступать и защищать свою точку зрения. И это то самое судебное красноречие, которое им пригодится, — объяснила директор.

После выпуска из этого класса детям предоставляются целевые места в вузах, подведомственных прокуратуре. Они находятся в четырёх городах России. Также при поступлении на юридический факультет ребятам обещают зачесть те курсы, которые они прослушали, учась в школе.

Первый IT-класс открыли в новосибирском лицее №22 «Надежда Сибири» в 2019 году. Тогда учителя информатики разработали эффективную стратегию обучения. Впервые в классе информатика стала модульной, то есть вместо привычных двух часов предмета в неделю у детей появились новые учебные дисциплины — «Основы алгоритмизации и программирования, «СИ++», «Сетевое и системное администрирование», «Веб-программирование», «Проектный практикум по программированию», «Программирование на Пайтон», «Математические объекты информатики», «Искусственный интеллект», «Цифровая гигиена» и «Большие данные».

— У класса две ступени обучения. В 7–9-х классах у них обычная пятидневка и дополнительные занятия в цифровом центре образования «IТ-куб». 10- и 11-классники учатся три дня в неделю в лицее, один день в вузе и остальные дни — самоподготовка. При этом непрофильные предметы они изучают заочно, чтобы было больше времени для самостоятельной работы. Самое главное — это обязательное деление на подгруппы по профильным предметам, — объяснила заместитель директора Татьяна Лобарёва.

В 2025 году для групп выбрали такие профили, как искусственный интеллект, информационная безопасность и киберфизические индустрии. Дети на уроках учатся использовать программирование и нейросети в своих проектах. Весь цифровой процесс происходит в «IT-кубе», который оборудован всем необходимым. В нём подростки изучают разработку виртуальной и дополненной реальностей. Они сами делают приложения, создавая собственные модели и игровые сцены в 3D-редакторе. Также у них в центре есть небольшой бассейн для занятий подводной робототехникой.