Домашку не задали!
Что делать родителям первоклассников, чтобы отмена домашних заданий не привела к пробелам в знаниях в будущем
Первый класс — это сложный период адаптации, и дополнительная вечерняя нагрузка из-за домашних заданий может продлить состояние стресса.
С 1 сентября нового учебного года во всех российских школах официально отменили домашнее задание для первоклассников. Это нововведение закреплено приказом Минпросвещения РФ от 8 октября 2025 года. Педагоги считают, что это продуманное решение, так как первый год в школе — период колоссальной адаптации, когда дополнительная нагрузка может стать стрессом, а не пользой.
Среди плюсов отмены домашнего задания в первом классе — снижение конфликтности, ведь зачастую именно в этот период родители активно включены в выполнение домашних заданий со своими детьми. И теперь вечерние домашние занятия не будут источником напряжения в кругу семьи.
— Когда мы говорим об отмене домашних заданий в первом классе, мы говорим о некоем освобождении родителей от нагрузки — не нужно будет тратить много энергии, для того чтобы сделать уроки с ребёнком, — поясняет кандидат психологических наук, директор Института детства НГПУ Валентина Волохова. — Отсутствие домашних заданий не означает, что у ребёнка не может быть заданий, которые ему могут дать родители. Существует множество различных прописей, тетрадок, например, художественного или математического типа. Всё это можно внедрять в жизнь первоклассника, не потому, что тебя сейчас, будут оценивать, а потому, что учеба — это увлекательно. Важно показать, как она встраивается в жизнь.
Очень важно, по мнению экспертов, в этот период сохранить у первоклассника познавательный интерес. Кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и методики начального образования Института детства НГПУ Ирина Петрова считает, что это по силам сделать родителям через игру и при соблюдении режима дня.
— Превратите каждое «надо» в «интересно». Закрепляйте материал не за столом, а в жизни: посчитайте шаги до подъезда, придумайте рифму к слову «дом» во время прогулки, — поясняет она. — Также необходимо научить управлять временем. Главный навык первоклассника — самоорганизация. Введите «режим тишины» на 15–20 минут, когда ребёнок сам выбирает занятие: почитать, порисовать или собрать паззл.
Чтобы оценить, как ребёнок усваивает школьную программу в первом классе, и понять, нет ли у него пробелов в знаниях из-за отмены домашних заданий, Валентина Волохова советует родителям включить наблюдательность.
— Очень важно, чтобы те знания, которые ребёнок получает в школе, он мог применять в жизни, — считает она. — Наша родительская наблюдательность нужна, чтобы отследить умеет ли школьник, например, вычислять время, как применяет правила русского языка, когда пишет сообщение. Уровень школьных знаний ребёнка оцениваем через коммуникацию с ним, через то, как он проявляет себя в быту.
Аналитический психолог из Новосибирска Василина Воинова не находит плюсов в отмене домашнего задания.
— Одно дело, если класс малочисленный — до 10 учеников, и учитель на уроке успевает опросить каждого и понять, усвоил ребёнок материал или нет, другое дело — класс численностью в 30 детей, — поясняет она. — Домашнее задание должно быть по силам ребёнку, понятное и не объёмное. И в идеале оно даёт понимание учителю: усвоил ребёнок материал или нет. Родителям могу дать рекомендацию: контролировать уровень знаний и усвоения школьной программы у независимых экспертов — репетиторов высокого уровня. Можно делать срезовые тесты один раз в четверть или в полугодие. В помощь усвоению программы первого класса есть множество настольных и онлайн-игр, занимательных заданий, платформ с дополнительным обучением. Сейчас очень много возможностей поддержать интеллектуальный уровень ребёнка. Главное условие — родитель должен быть включён в процесс обучения.
